czwartek,
Lokalna sieć komputerowa (LAN) w szkołach
Nasza szkoła bierze udział w przedsięwzięciu „Lokalna sieć komputerowa (LAN) w szkołach”, realizowanym w ramach wskaźnika C6aG Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności (KPO). Wskaźnik ten jest częścią Komponentu C „Transformacja cyfrowa” dla inwestycji C1.1.1 „Dostęp do sieci szerokopasmowej”, której celem jest zapewnienie szkołom szybkiego, stabilnego i bezpiecznego dostępu do Internetu.
Przedsięwzięcie „Lokalna sieć komputerowa (LAN) w szkołach” realizowane jest poprzez umowy zawierane przez Ministra Cyfryzacji (działającego poprzez NASK – Państwowy Instytut Badawczy) z jednostkami samorządu terytorialnego prowadzącymi szkoły.
Dzięki temu projektowi w polskich szkołach, w tym w naszej, modernizowana jest wewnętrzna infrastruktura sieciowa – tak, aby szybkie łącze internetowe nie kończyło się na budynku, lecz realnie docierało do sal lekcyjnych i mogło być wykorzystywane w codziennej pracy uczniów i nauczycieli.
Czym jest wskaźnik C6aG?
Wskaźnik C6aG dotyczy wyposażenia sal lekcyjnych w sieć lokalną LAN, która umożliwia dostęp do Internetu o wysokiej przepustowości. W skali kraju projekt zakłada modernizację połączeń LAN w około dwóch. tysiącach szkół podstawowych i ponadpodstawowych. Jest to uzupełnienie działań związanych z budową szybkich łączy szerokopasmowych – KPO dba nie tylko o „doprowadzenie” Internetu do szkoły, ale również o wysokiej jakości sieć wewnątrz budynku.
Co obejmuje modernizacja sieci LAN w szkole?
Zakres działań w ramach przedsięwzięcia „Lokalna sieć komputerowa (LAN) w szkołach” jest kompleksowy i obejmuje m.in.:
- wykonanie audytu istniejącej infrastruktury sieciowej w szkole,
- przygotowanie dokumentacji projektowej nowej lub modernizowanej sieci,
- wyposażenie sal lekcyjnych w nowoczesne połączenia LAN, spełniające określone minimalne standardy przepustowości (powyżej 100 Mb/s),
- montaż niezbędnych urządzeń sieciowych (okablowanie, przełączniki, punkty dostępowe, szafy teletechniczne),
- przekazanie szkole urządzeń i infrastruktury dostosowanych do jej potrzeb, zidentyfikowanych podczas audytu.
Dzięki temu szkoły otrzymują kompletną, profesjonalnie zaprojektowaną i wdrożoną infrastrukturę, która pozwala na szybki, bezpieczny i niezawodny dostęp do Internetu w trakcie zajęć. Projekt finansowany jest ze środków Unii Europejskiej w ramach Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności.
Dlaczego to ważne dla uczniów i nauczycieli?
Nowoczesna sieć LAN w szkole to przede wszystkim:
- stabilny i szybki dostęp do Internetu w salach lekcyjnych,
- możliwość komfortowego korzystania z e‑podręczników, platform edukacyjnych i multimedialnych materiałów dydaktycznych,
- lepsze warunki do prowadzenia zajęć z wykorzystaniem technologii informacyjno‑komunikacyjnych (TIK),
- większe bezpieczeństwo korzystania z sieci dzięki odpowiednio zaprojektowanej infrastrukturze i konfiguracji urządzeń.
W połączeniu z innymi działaniami KPO, obejmującymi m.in. doposażenie szkół w sprzęt komputerowy i zestawy do nauki zdalnej, przedsięwzięcie C6aG tworzy solidne podstawy do rozwijania kompetencji cyfrowych uczniów oraz unowocześniania procesu nauczania.
Rola Komponentu C i inwestycji C1.1.1
Komponent C „Transformacja cyfrowa” KPO koncentruje się na zwiększeniu dostępu do szybkiego internetu oraz rozwijaniu kompetencji cyfrowych obywateli, w tym uczniów i nauczycieli. Inwestycja C1.1.1 „Dostęp do sieci szerokopasmowej” ma podwójny charakter: rozbudowuje infrastrukturę szerokopasmową w kraju oraz wspiera wdrażanie lokalnych sieci komputerowych w szkołach.
W tym kontekście C6aG jest wskaźnikiem, który „mierzy” część edukacyjną inwestycji – czyli stopień, w jakim szkoły zostały wyposażone w nowoczesne sieci LAN umożliwiające pełne wykorzystanie szerokopasmowego dostępu do internetu. To właśnie dzięki temu wskaźnikowi można w sposób konkretny ocenić, ile placówek i pomieszczeń dydaktycznych faktycznie zyskało infrastrukturę pozwalającą na prowadzenie cyfrowych lekcji.
Jak C6aG łączy się z innymi wskaźnikami KPO?
Choć C6aG koncentruje się na infrastrukturze sieciowej, w szerszym obrazie cyfryzacji edukacji powiązany jest z innymi wskaźnikami KPO, takimi jak C12L, C13L czy C15G, które dotyczą dostarczania sprzętu cyfrowego do szkół (zestawy do nauki zdalnej, pracownie tematyczne, komputery przenośne dla uczniów).
Dzięki temu struktura wsparcia wygląda następująco:
| Element | Rola w KPO w obszarze edukacji |
|---|---|
| C6aG | Modernizacja/budowa sieci LAN w szkołach w ramach C1.1.1 „Dostęp do sieci szerokopasmowej” – infrastruktura wewnętrzna. |
| C1.1.1 | Rozbudowa sieci szerokopasmowej + wsparcie dla LAN w szkołach (co najmniej 2 000 szkół). |
| C12L, C13L, C15G | Dostarczanie sprzętu cyfrowego (zestawy do zdalnego nauczania, pracownie, laptopy/tablety dla uczniów). |
W efekcie wskaźnik C6aG zapewnia „cyfrowy kręgosłup” szkół, na którym mogą opierać się pozostałe działania – dostawy komputerów, tabletów, urządzeń do nauki zdalnej czy specjalistycznego oprogramowania.
